Wedi’i hysbrydoli gan Montessori — nid label, ond ffordd o fod gyda phlant

Rydym yn ein disgrifio fel meithrinfa wedi’i hysbrydoli gan Montessori oherwydd mae’r athroniaeth yn siapio sut rydym yn trefnu ystafelloedd, yn dewis deunyddiau, yn siarad gyda phlant, ac yn cynllunio rhythm y dydd. Nid ydym yn ffransis nac yn rhaglen gaeth; rydym yn feithrinfa Gymreig y mae ein hymarfer beunyddiol wedi’i ysbrydoli’n ddwfn gan barch Montessori at ysbryd mewnol y plentyn i ddysgu.

Beth fyddwch chi’n sylwi arno

• Amgylchedd parod — hardd, trefnus, ac o faint addas ar gyfer dwylo bach. Mae popeth yn ei le; gall plant ddewis, ailadrodd, a meistroli heb ymyrraeth oedolyn ddiangen.
• Amser i ganolbwyntio — rydym yn diogelu chwarae dwfn a gwaith ffocws, gan gamu i mewn gyda chynhesrwydd pan fo angen arweiniad neu ddiogelwch.
• Gweithgaredd go iawn, pwrpasol — tywallt, glanhau, gofalu am blanhigion, paratoi byrbryd: tasgau sy’n adeiladu annibyniaeth a hunan-barch, nid “gwaith prysur”.
• Rhyddid o fewn ffiniau — mae terfynau clir a charedig yn helpu plant i deimlo’n ddiogel wrth iddynt ymarfer gwneud penderfyniadau a hunanreoleiddio.

Dan arweiniad y plentyn, gyda chanllaw oedolyn

Credwn fod plant yn dysgu orau drwy wneud. Mae ein haddysgwyr yn arsylwi’n agos, yn cyflwyno heriau newydd ar yr adeg iawn, ac yn dathlu ymdrech cymaint â chanlyniad. Anogir cydweithio; modelir caredigrwydd; cymerir llawenydd o ddifrif.

Yn cyd-fynd â Chwricwlwm Cymru

Mae ein dull wedi’i ysbrydoli gan Montessori yn gweithio law yn llaw â Chwricwlwm Cymru. Ar gyfer plant 3 oed a throsodd, rydym yn dilyn pedwar diben y Cwricwlwm — datblygu plant fel dysgwyr uchelgeisiol a galluog, cyfranwyr mentrus a chreadigol, dinasyddion egwyddorol a gwybodus, ac unigolion iach a hyderus.

Mae gweithgareddau’n cwmpasu’r chwe Maes Dysgu a Phrofiad yn naturiol: y Celfyddydau Mynegiannol; Iechyd a Lles; y Dyniaethau; Ieithoedd, Llythrennedd a Chyfathrebu; Mathemateg a Rhifedd; a Gwyddoniaeth a Thechnoleg. Mae pwyslais Montessori ar ddarganfod ymarferol, canolbwyntio, a dilyn diddordebau’r plentyn yn cyd-fynd yn hardd â gweledigaeth y Cwricwlwm ar gyfer dysgu dan arweiniad y plentyn.

Dysgu yn yr awyr agored

Credwn fod dysgu yn yr awyr agored yn hanfodol, nid yn ddewisol. Mae plant yn defnyddio ein mannau awyr agored diogel bob dydd — yn archwilio natur, yn datblygu sgiliau corfforol, ac yn cysylltu â’r byd naturiol. Mae chwarae yn yr awyr agored yn meithrin gwydnwch, yn cefnogi lles, ac yn dod â dysgu’n fyw mewn ffyrdd na all mannau dan do eu hunain eu gwneud.

Hawliau plant

Mae popeth a wnawn wedi’i wreiddio mewn parch at y plentyn. Rydym yn cynnal Confensiwn y Cenhedloedd Unedig ar Hawliau’r Plentyn (CCUHP), sydd wedi’i ymgorffori yng nghyfraith Cymru ers 2011 — mae gan bob plentyn yr hawl i chwarae, i fod yn ddiogel, i gael eu clywed, ac i ddatblygu i’w potensial llawnaf.

Os hoffech weld y dull ar waith, y cam gorau nesaf yw ymweliad. Byddwch yn teimlo’r tawelwch byw o blant yn gweithio — ac yn gweld sut mae ein hethos wedi’i hysbrydoli gan Montessori yn dod yn fywyd bob dydd yn Bijou.